학원 요약 정보
* 본 정보는 3개의 후기 정보를 요약한 것으로, 실제 학원 정보와 다를 수 있습니다.
시설 및 편의사항
시설 및 편의사항
스터디 모임 있음
셔틀버스 운행
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학원 수업 정보
수업 및 반 편성 관련 정보
온라인 강의 활용
수준별 반편성
자체교재 사용
내신대비 수업
수능대비 수업
심화반 운영
레벨테스트 있음
교과목 학원
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학원 후기3
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5.0
전체 평균 점수
추천율 67.0%
- 강사진의 강의력
- 5.0
- 커리큘럼·교재의 우수성
- 5.0
- 상담·의사소통의 원활함
- 5.0
- 학사·행정관리의 체계성
- 5.0
- 시설·환경의 편의성
- 4.0
- 학생
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·
- 수학
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·
- 2025년
5.0
- 강의력
- 커리큘럼 ·교재
- 상담 ·의사소통
- 학사 ·행정관리
- 시설 ·환경
수학을 매우 잘 가르치는 학원
장점
선생님이 친절하시고 모르는 문제들과 비슷한 문제들을 많이 풀려주십니다
단점
가끔 숙제를 안 해가면 화를 내실 때가 있습니다
- 학생
-
·
- 국어, 수학, 사회, 과학, 영어
-
·
- 2014년
5.0
- 강의력
- 커리큘럼 ·교재
- 상담 ·의사소통
- 학사 ·행정관리
- 시설 ·환경
전체적으로 괜찮으나 시설이나 환경은 그닥
장점
강사진의 강의력이나 커리큘럼 교재의 우수성, 상담 의사소통의 원활함, 학사 행정관리의 체계성은 최고점을 주고싶을만큼 좋다
단점
시설이나 환경이 막 그렇게 좋지는 않음
- 학생
-
·
- 영어
-
·
- 2023년
5.0
- 강의력
- 커리큘럼 ·교재
- 상담 ·의사소통
- 학사 ·행정관리
- 시설 ·환경
최고의 선생님이 있는 최고의 학원!
장점
영어 오우창 선생님께서 정말 귀에 쏙쏙 들어오게 설명을 잘 해주시고, 수업도 지루하지 않게 해주셔서 좋습니다. 그리고 강의력 또한 매우 좋으셔서 추천하지 않을 수 없는 학원입니다.
단점
단점이라 할 것은 없지만 굳이 말하자면, 학원이 건물 양 쪽에 분배되어 있어서 소규모 강의를 할 때 이동하는 거리가 좀 길다는 단점이 있는 것 같습니다.
수업정보5
| 운영과목 | 강습비(수강시간) | 등록일 | |
|---|---|---|---|
| 중등2,3(영,수) | 280,000원 (1,512분) | 2024.07.22 | |
| 중등1(영,수) | 240,000원 (1,512분) | 2024.07.22 | |
| 고등3(영,수) | 350,000원 (2,016분) | 2024.07.22 |
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학원소식11
‘얼마나 다녔는가’ 보다 ‘어떻게 변하고 있는가’
교육의 정석 '초등부' 분기별 학습 피드백 시스템 “시간은 쌓였는데, 실력은 남지 않는” 경우가있습니다. 초등은 특히 더 그렇습니다. 중·고등학생은 시험 점수와 등급으로 비교적 명확하게 아이의 현재 위치를 확인할 수 있지만, 초등의 경우는 다릅니다. 꾸준히 학원을 다니고 있는데도, 우리 아이가 지금 실제로 제대로 성장하고 있는지 체감하기 어려운 경우가 많습니다. 실제로 교육의정석에 찾아오는 아이들의 상당수가 몇 년 동안 영어를 배웠는데도 기본적인 단어 발음에서부터 어려움을 보이거나, 수학 학원을 오래 다녔는데도 풀이 과정 자체가 잡혀 있지 않은 경우도 적지 않습니다. 문제는 학부모는 이러한 상황을 모르....... <img src="https://blogthumb.pstatic.net/MjAyNjA1MjJfNjQg/MDAxNzc5NDMzNTkyNjc0.NR9vzZ6CFloccWlfpWilTlnwppu6j608CW1h2ldg1aIg.-Xj0JuUg504wBx4B8a4ftvIGNvo_lL7WkZW44RhTDZog.PNG/ChatGPT_Image_2026%3F%85%84_5%3F%9B%94_22%3F%9D%BC_%3F%98%A4%3F%9B%84_03_20_07.png?type=s3" />
교육의정석 부설 2관 오픈
교육의 정석 2관 오픈 향남 최초 ‘빌드업 클래스’ 운영 안녕하세요, 교육의 정석 부원장입니다. 교육의 정석 학원이 본관(1층) 바로 위층인 2층 공간에 제2관을 새롭게 오픈했습니다. 이번 2관의 핵심은 단순 강의실 확장이 아니라, 완전학습 시스템의 확장에 있습니다. 교육의 정석의 모토는 ‘완전학습’입니다. *완전학습 : 학습자의 90% 이상이 성취도 90% 이상에 도달하는 학습 구조 하지만 실제 교육 현장에서는 같은 수업 안에서도 학생별 이해 속도와 학습 격차가 분명하게 발생합니다. 누군가는 개념 설명이 한 번 더 필요하고, 기초 문제 반복이 필요하며, 반대로 어떤 학생은 현재 진도 이상의 심화가 필요합니다. 이러한 학습 격차....... <img src="https://blogthumb.pstatic.net/MjAyNjA1MDdfMjg2/MDAxNzc4MTQwOTMwMjM4.wWxrV81TgG6-EEziUFbcrLdi3WcgLmgo60Ri9SfninUg.cvtaQqH0lxG8_uPGmDvSMmEZq0AJRB6IjMAhMwgIM8kg.JPEG/KakaoTalk_20260507_155226602.jpg?type=s3" />
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1. 한 권의 교재로는 설명되지 않는 순간들 수업을 하다 보면 이런 장면이 자주 나옵니다. 같은 단원, 같은 유형의 문제를 풀었는데 어떤 아이는 “아, 이거!” 하며 금방 감을 잡고, 어떤 아이는 똑같은 설명을 들었는데도 고개가 갸웃한 채로 남습니다. 그때 보통 학원 수업은 이렇게 끝납니다. “이 부분은 집에 가서 한 번 더 풀어와.” “다음 시간에 이 유형 다시 한 번 보자.” 아이들은 다음 시간까지 그 모르는 상태를 그대로 안고 가야 하고, 선생님은 그 사이에 새로운 자료를 찾아야 합니다. 저는 이 지점이 늘 마음에 걸렸습니다. "왜 아이가 막힌 바로 그 순간, 그 자리에서 더 잘 맞는 문제를 보여줄 수는 없을까?” 이 질문....... <img src="https://blogthumb.pstatic.net/MjAyNTExMjlfMjA5/MDAxNzY0NDEwMDcyMTA4.VVEHAcIyCIHMo-GP07YWdWPBqXbA2INUDmt4Gmm2ixQg.iEVpWxqsm3gVyjEnSIR74QFDsbrxSUvSgJ2NIMpd_Ogg.PNG/ChatGPT_Image_2025%3F%85%84_11%3F%9B%94_29%3F%9D%BC_%3F%98%A4%3F%9B%84_06_51_32.png?type=s3" />
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